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La Filosofía del Liceo San Luis está enmarcada dentro de los fines de la Educación Colombiana, de conformidad con el artículo 67 de la Constitución Política y la ley General de Educación, que en su artículo 1o define la educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, entendida como todo aquello que el hombre reclama de sí  mismo y de  los demás:  respeto, cuidado, estimación y realización.

 

El Liceo San Luis se propone formar personas moralmente responsables, que cumplan sus funciones de estudiantes con miras a un buen comportamiento personal y colectivo y a un normal desempeño académico, cultural y social fundamentadas en una concepción integral de cada persona, de sus deberes y de sus derechos.  Lo anterior implica formar un estudiante que cumpla papel protagónico en el desarrollo del país, siendo miembro productivo, creativo y funcional, dentro de una sociedad civil pluralista.

 

El Liceo San Luis inmerso en la sociedad yarumaleña y en la realidad nacional colombiana, cumple un papel de motor del desarrollo a nivel local y regional que lo hace responsable de lo que es Antioquia y Colombia para hoy y mañana.

 

El ideario del Liceo tiene como paradigma a San Luis Gonzaga.

El gran carisma de San Luis y de esta familia es la gratitud revestida de tolerancia, entendidas como una cualidad cívica que en una sociedad democrática se hace cada vez mas necesaria, ya que un hombre tolerante admite de buen agrado el pluralismo confesional y desea que sea siempre respetado el principio fundamental de libertad, basados en la confianza en sí mismo, la objetividad, el desinterés, la constancia y la capacidad de dirección.

 

Así el perfil del alumno tal como es con sus necesidades, intereses y problemas es el elemento fundamental de los procesos formativo y educativo. Por lo cual se haría énfasis para que el lema institucional: “Donde hay trabajo, hay virtud” y se torne en el afecto, la autoestima, la ecología, el orden, honradez, libertad y juicio crítico, maneje adecuadamente las normas de seguridad, la proyección y procesos de investigación, demostrando alegría en el trabajo, respeto y amor por la vida en todas sus  manifestaciones y creando una conciencia sobre la concepción del mundo, la concepción del hombre y la concepción de Dios.

 

La Concepción del mundo para el establecimiento, es un nuevo acercamiento a la epistemología, como  una reflexión futurista sobre la ciencia.  Implica lo anterior una superación de conceptos meramente teóricos, empíricos y tradicionales.  Se busca un acercamiento a la técnica con las posibilidades de construir con la participación para llegar al mercado laboral, el progreso físico. 

Sin embargo lo anterior no puede oponerse con un sentimiento y una visión científica, con una práctica de la informática que propenda por la paz y la fraternidad en una sociedad que se ha tornado violenta.

 

No puede la visión utilitarista superar la conciencia de una raza hecha en el esfuerzo, el trabajo y la honradez.

 

De la anterior concepción tenemos al hombre como ser personal, espiritual, capaz de generar cultura con una multiplicidad de comunidades personales (matrimonio, familia, pueblo) con una historia.

 

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

MODELO PEDAGÓGICO